Публикации по теме «Челябинская область» (181-200)

Good morning, children. Sit down please. Who is on duty today?

Let us begin our lesson. We will speak about Environmental Problems in our the world and region

What words come to your mind when you hear “NATURE”

Pronounce them! Let’s work around the class (ученики называют лексику по теме).

Данная презентация была использована при проведении классного часа с учащимися 8-9 классов.

Цель: познакомить родителей с губительным влиянием сквернословия на здоровье ребёнка, с пагубным влиянием на его личность; наметить пути решения данной проблемы. Ход мероприятия Нет ничего заразнее слова. (Восточная мудрость) От гнилого сердца и гнилые слова. (Русская пословица) Послушайте, пожалуйста, одну старую притчу. Охотник пригласил друга-медведя к себе в гости. Хозяйке не понравился дух медведя, и она сказала об этом вслух очень резко, медведь обиделся и ушёл.

Авторская программа учебного курса. К данной программе составлены рабочие тетради. Ссылка на рабочие тетради внутри документа в разделе «УМК.

Общая характеристика учебного предмета

В принятой Министерством образования РФ «Концепции о модификации образования» отмечено, что современные тенденции требуют более раннего внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс.

Урок повторения по теме «Причастие», на котором реализуется НРК.

Цели:

• повторить орфограммы и пунктограммы, изученные в разделе «Причастие»;
• отработать пунктуацию в предложениях с причастными оборотами;
• развитие устной и письменной речи учащихся;
• воспитание любви к родному краю.

Цели урока:  

1) Расширить представление учащихся о героях их поколения, совершавших подвиги в 18-20 вв. 

2) Формировать положительную оценку подвига, позитивное отношение к будущему и настоящему нашего города. 

3) Побуждать детей к участию в патриотических мероприятиях и акциях, к совершению поступков, направленных на помощь другим.

Литературное краеведение. Анализ топонимов, встречаемых в продолжении книги о Робинзоне Крузо

Индивидуальное логопедическое занятие на этапе дифференциации звуков [Р-Л] в словах.

Цель: Дифференциация звуков [Р-Л] в словах.

Задачи

Коррекционно-образовательные: умение различать звуки [Р-Л] в словах.

Коррекционно-развивающие: развитие фонематического слуха; звукового анализа и синтеза; развитие умения согласовывать прилагательные по родам с существительным в единственном числе; развитие умения изменять существительные по падежам; развитие умения образовывать множественное число существительных; развитие внимания и памяти.

Коррекционно-воспитательные: воспитание бережного отношения к природе родного края, гордости за свой город; умения уважать других людей, отличающихся от тебя и помогать им; любви к сказкам отечественных писателей; умения слушать и четко выполнять инструкции учителя-логопеда.

Применение процентов в повседневной жизни.

Задачи:

Обучающие:

• формирование   умений находить проценты некоторых единиц измерения;
• формирование  умений перевода процентов в дроби и обратно;
•  формирование   умений  нахождения несколько процентов от чисел;
• формирование умений нахождения числа по его проценту.